INTERAKTION Må man røre ved det? Skal man røre ved det? Det er forskelligt, hvilken grad af interaktion digital lit- teratur forudsætter eller giver mulighed for. Måske skal man tegne et træ for at se et digt, trykke på en skærm, klikke videre, hoppe, skrive en enkelt sætning, røre ved noget osv. Hvis det udstillede værk forudsætter interaktion, skal du på et bibliotek gøre det meget tydeligt for dine bru- gere, hvad de skal gøre og hvordan. Det er ikke nok at sætte en knap op, du skal også skrive/vise/gøre det tydeligt, at det er meningen og tilladt at trykke på knappen. Der er selvfølgelig en hårfin balance mellem at opfor- dre til interaktion og at forklare alting så grundigt, at brugerens umiddelbare oplevelse forurenes. Du kan med fordel tænke i en kombination af en visu- el opfordring og en forklarende tekst. Hvordan vil det eksempelvis virke med en stor hånd eller pil hængt op over knappen eller fodspor på gulvet samt en kort for- klarende tekst, som brugeren kan læse, når han/hun har bevæget sig tættere på genstanden? Husk: I forhold til brugernes villighed til at interagere med en udstilling adskiller den typiske biblioteksgæst sig fra den typiske museumsgæst. Det handler i bund og grund om brugernes forventninger til, hvad de vil komme til at se, opleve og møde på de to institutioner. Brugeren vil tilpasse sin opførsel til forventningerne, og derfor kræver det oftest lidt mere at få en biblioteksbruger til at interagere med en udstilling. Interagerer brugerne (stadig) ikke med værket? Prøv at skifte placering. Konteksten har også indflydelse på, hvordan man opfører sig. Man vil være mindre tilbøjeligt til at lege med en arkademaskine, der er placeret i nærheden af faglittera- turen, end hvis den er placeret i nærheden af børnebiblioteket. Computere og skærme skaber ikke altid den store interesse i sig selv. Måske bliver interakti- onen sjovere, hvis man erstatter tastatur og mus med andre objekter, fx vha. Makey Makey eller Kinect. Kræver interaktionen, at man sætter sig ind i værket og læser i ro og mag, eller, at man tileg- ner sig nogle kompetencer først? Ja, så er det svært at forvente, at brugere vil blive fanget af det i løbet af den tid, et traditionelt biblioteksbesøg varer. Du kan gøre brug af workshops, omvisnin- ger, blogindlæg eller andet, der kan klæde brugerne på til oplevelsen før og under deres besøg på biblioteket. ? INDLEDNING INDLEDNING Denne værktøjskasse er tænkt som en hjælp til dit arbejde med at udstille digital litteratur i biblioteket. Måske kan du have glæde af at orientere dig i hele værktøjskassen, inden du går i gang med planlægningen af udstillingen, men ellers er tan- ken, at du - præcis som med en almindeli DIGITAL LITTERATUR UDVÆLGELSE AF VÆRKER UDVÆLGELSE AF VÆRKER Digital litteratur udkommer sjældent på et forlag, der laves ikke lektørudtalelser, og der er langt mellem anmeldel- ser i avisen. Derfor kan det være svært at finde frem til den digitale litteratur. Her kan du få nogle tips til, hvordan du kan finde og udvælge de digitale værke ISCENESÆTTELSE ISCENESÆTTELSE Med inspiration fra museerne kan man gøre sig en række kuratoriske overvejelser omkring, hvordan vær- kerne skal iscenesættes. Med iscenesættelse mener vi alle de rekvisitter, instal- lationer og små tekster i værkets umiddelbare nærhed, der kan være med til at sætte scenen for et dig DIGITAL LITTERATUR = KOBLINGEN TIL BIBLIOTEKET = KOBLINGEN TIL BIBLIOTEKET Vores oplevelse er, at en stærk kobling til biblioteket gør det langt nemmere for brugerne at forholde sig til den digitale litteratur i biblioteksrummet, fordi det fore- kommer mindre fremmed. Erfaring: Det er en væsentlig pointe, at vi skal lære af museerne, men ikke væ LYD LYD Nogle digitale værker anvender lyd som et vigtigt virkemiddel, hvilket giver anledning til en række overvejelser omkring værkernes placering, lydstyrke mv. Vores erfaring er, at digital litteratur med lyd kan tiltrække brugernes opmærksomhed og fungerer godt de steder i biblioteksrummet, der i f LYS LYS Digital litteratur vises oftest på en skærm eller projek- tor. Værkerne har dermed en indbygget lysstyrke og farvenuance, som påvirkes af lokalets lysforhold. Det kræver derfor en række overvejelser at placere digitale værker i biblioteksrum, som oftest er store, åbne rum med både direkte og ind RESSOURCER RESSOURCER I en udstilling med digital litteratur er der overordnet fire ting, der kan koste penge: værkerne, teknikken, iscenesættelsen og formidlingen. Vores erfaring er, at det er muligt at lave udstillinger for et meget lille bud- get, hvis man bruger den teknik, der allerede findes på bibliotek KOMPETENCER KOMPETENCER At lave udstillinger med digital litteratur kræver, at man er i stand til at koble de kompetencer, man normalt gør brug af i udstillingssammenhæng, med mere tekniske kompetencer. Erfaring: Vores erfaring er, at det kan være nyttigt at hente hjælp og inspiration udefra - ring til andre, d INTERAKTION INTERAKTION Må man røre ved det? Skal man røre ved det? Det er forskelligt, hvilken grad af interaktion digital lit- teratur forudsætter eller giver mulighed for. Måske skal man tegne et træ for at se et digt, trykke på en skærm, klikke videre, hoppe, skrive en enkelt sætning, røre ved noget osv. Hv ? ... INTERN FORMIDLING ? r INTERN FORMIDLING Både intern og ekstern formidling spiller en væsentlig rolle i arbejdet med den digitale litteratur. Det er vores op- levelse, at jo højere man prioriterer formidlingens forskellige elementer, desto mere udbytterig bliver oplevelsen af en udstilling med digital litteratur - båd WWW EKSTERN FORMIDLING EKSTERN FORMIDLING Digital litteratur er nyt for os på bibliotekerne, og det er også nyt for langt de fleste brugere. Derfor skal en ud- stilling med digital litteratur formidles på flere forskelli- ge niveauer for at fungere optimalt. Udstillingskatalog/folder Et væsentligt formidlingsredskab er et ... ... DOKUMENTATION ... ... DOKUMENTATION Logbog, fotos, samarbejdsaftaler og PR-materiale. Alt kan bruges til at reflektere, dokumentere og dele. Di- gital litteratur er et nyt felt, og jeres erfaringer - gode som dårlige - kan være guld værd. Forfattere, sam- arbejdspartnere og andre biblioteker vil sikkert også være